일본군을 위한 위안소 경영을 허용하고 있었으며, 1932년 상하이에서는 일본 해군이 위안소를 설치하여 관리하였다. 중일전쟁 이후 1937년말 난징점령 때 일본군이 대대적으로 민간인을 학살하고 여성들을 강간하였다. 이에 대한 국제적인 비난이 일자 일제는 일본군의 성을 체계적으로 관리할 필요를
출병하여 적극적인 개입으로 조선에서 주도권을 잡았고, 1884년에도 조선에서 일본의 지원을 받은 개화파가 갑신정변을 일으키자, 청나라 군사는 이를 3일 만에 진압하였다. 두 사건에서 청나라가 우세하고 일본이 약세를 보이자, 일본은 이를 만회하기 위한 전략을 추진하였다. 다음 해 청·일 양국은
2. 연도별 일본 역사 왜곡 역사와 한국정부의 대응
2차대전 패전 직후의 일본은 제도적으로 상당한 민주화를 이루며 일본군의 난징대학살 사건에 대하여 일본군의 약탈, 폭행은 세계적인 악명을 남겼다고 한 고교 일본사에 기록하며 전후에 대해 반성을 하였지만. 10년도 채 가지 못하여 1950년대 초
일본의 세력 확장을 막기 위해 참전을 결정
B-29 등의 고고도 폭격기를 동원한 미국
히로시마와 나가사키에 원자 폭탄을 투하
1945년 8월 14일에 연합군에 무조건 항복 의사
2) 일본의 헌법과 9조 2항의 내용
『 일본국민은 정의와 질서를 기조로 하는 국제 평화를 성실히 희구하고, 국권의 발동에
일본군위안부 등에 대한 무언급 또는 소극적 서술, 한반도가 일본 안전 보장에는 흉기와 같다는 적대적 표현 등이 그것이다. 이번에 ‘합격’ 판정을 받은 몇 개의 예를 보자. 임나일본부의 경우 노골적으로 한반도 남부를 일본 세력의 거점으로 서술했던 것을 “임나(가라)라는 지역에 거점을 구축한
Ⅰ. 서론
새 교과서의 검정통과는 일본의 국가진로와 연관시켜 볼 때 매우 우려되는 사태라 아니할 수 없다. 이는 일본정부 스스로가 약속한 근린제국 조항에 저촉되는 것일 뿐 아니라 무라야마 수상이 담화문에서 밝힌 과거사에 대한 사죄, 반성의 공식적인 표명 내용과는 모순 하는 사태전개라라는
Ⅰ. 머리말
최근에 일본에서는 ‘독도 영유권’을 주장하는 내용을 싣는다 하여 교과서 문제가 대두되고 있다. 교과서 문제는 크게는 ‘교과서 파동’이라 하여 1982년, 1986년, 2001년 3번에 걸쳐 사회적으로 이슈화 되었고, 작게는 거의 매년 일어나고 있으며 일본의 역사 왜곡 망언도 계속 되고 있다.
일본군의 철병을
내용으로 하는 권고안이 채택되자 일본대표는 반
대성명을 발표하고 퇴장했다. 그리고나서 일본정
부는 곧 국제연맹탈퇴를 정식으로 통고한후 국제
적으로 고립되기 시작했다.
1934년~1938년
1934년 3월1일 만주국, 제국이 되고 부의가 황제로 즉위
천황기관설배격에 반론
Ⅱ. 일본 군국주의의 뿌리 ; 군사전통
1. 일본의 외세에 대한 대항 방식과 일본군의 역할
아시아의 근대화는 자생적으로 이루어진 것이 아니라 서양으로부터의 충격에 의해 시작되었다. 우리나라, 조선의 경우 1866년 미국의 상선 제너럴 셔먼호가 통상을 요구했었고 일본의 경우 1853년 미국 페리
2. 서구적 조약체제의 도입
(1) 중국의 개방: 아편전쟁
○ 영국의 동방진출과 문제점
18세기 중엽 영국은 광동무역에서 모든 서방국가들을 압도하고 단연 우위 차지.
그러나 두 가지 문제점 발생
① 만성적인 무역불균형으로 인한 중국으로의 은의 유출
영국은 중국에서 차를 수입하고 모직물을